所见即所控——电子教室多桌面监控虚拟化解决方案

来源：eNet硅谷动力

2013/12/3 10:10:26

虚拟化技术实现的多桌面显示监控满足了电子教室的使用需求，便于开展电子教学活动，符合了云计算的时代主题，过渡传统教学模式转变，是校园信息化成功探索实践。

在SaaS应用多姿多彩的云时代，使用图形界面进行远程监控的需求日趋迫切，特别是在教学场景中，画面推送可以促进师生间的互动，提高电子课堂效率。目前针对教学环境的监控软件有很多，这些软件普遍都能实现教师同时监控多个学生桌面，或将教师桌面展示在学生桌面并控制学生桌面，但是教室监控软件无法预防学生桌面端的用户行为，例如来自学生的应用卸载或更改，不仅导致了期望的教学质量未能达到，同时增加了教学信息化管理维护工作量和复杂度。

传统电子教室面临的困境在于电子教室学生端的自由操作，学生可以随意更改电子教室终端的数据和配置信息，从而增加了IT运维人员问题排错的时间，如果产生计划外的破坏升级，甚至造成整个应用操作系统的崩溃，数据的安全性难以保障。

方物虚拟化解决方案紧密贴合电子教室多媒体监控特点，不仅实现了电教软件的定制化监控，同时保障了系统运行的稳定性，减少了成本和运维开销，节能减排，面向绿色校园建设目标。

下面示意方物软件电子教室多桌面监控使用场景：

多桌面托付：名为teacher的虚拟机将自身桌面展示到名为student1、students2的虚拟机中，student1、student2接受来自teacher虚拟机画面，并被teacher虚拟机控制，不再受本身控制：

多桌面集中：名为teacher的虚拟机同时对名为student1、student2的虚拟机上进行的操作进行多桌面监控，student1、student2虚拟机上的任何操作都会同时间反映到teacher虚拟机上：

责编：王雅京

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